これが好きです！

8月があっという間に過ぎていきました。

やっとスタートしたような気分です。

わたしは、雨の降る前に眠くなることが多いようで

天気予報で、雨が降るってわかっている上で

いそいそとお昼寝をします。

タイマーを使って浅い昼寝（パワーナップというそうですね）

何にも考えずに悠々と昼寝。

どちらにせよ気持ち良いです。

ずっと雨降っていなかったので

地面から上る土の湿った匂いや

風に運ばれてくる雨の匂いが嬉しいです。

わたしが横になると

猫はさっと寄ってきて

そばで一緒に寝ます。

猫は毎日お昼寝しているのに、足りないようですね。

お昼寝は至福のひと時です。

お昼寝のために運動するくらいには、

お昼寝が好きです。

上五島制服バンク チラシ作ります！

今回はこちら（公益財団法人県民ボランティア振興基金）に応募してみました！
（クリックすると別窓が開きます）


プロの方に入ってもらってチラシを作成することになりました！
採用が決まっただけの段階なので、楽しみです。


もっとこの上五島制服バンクを知ってほしいのです。
気軽に
気楽に
お問合せいただければと思ってます。
そのためにチラシは効果的です。

紙があれば渡せるし
必要な方にも届きやすくなりますからね！


離島は審査が書類だけだったので
通るかどうか気がかりだったのですが
今回はOKでした。


こうやって他の支援をやりますと言ってくださるところと
いいお仕事をしていければと思います。




さて、最近の上五島制服バンクですが
継続してお問合せいただいてますよ！


・いただいたけどサイズが合わないやつがある！

・大きくなってきたけど、こちらにあるかしら？

・洗い替えがほしいなぁ……

などなど。



そんな時はお気軽にお問い合わせください！
お待ちしております！

夏休みです！

こんにちわー

夏休みの宿題、進んでますか？

たかが宿題、されど宿題。

そんな宿題のヒントになるような、

わたしが毎年面白いなぁと思っている番組を紹介します！

その名も

夏休み電話科学相談室です！

（クリックすると別窓が開きます。）

一流の専門家が熱く優しく

子供たちの質問に答えるラジオ番組です。

小学生くらいまでのお子さんが対象ですが

大人が聞いてもばっちり面白い！

なぜこれを勧めるかと言えば、

専門家の方と出会える数少ない機会でもあるからです。

地方に住んでいるから会えない

大学がないから会えない

といった情報環境の格差を減らせることが

メディアの役割の一つですね。

同じくらいのお子さんがどのような疑問を持っているのか

そしてそれをプロフェッショナルの方がどうお答えにになるのか。

夏休みの作業はこれがBGMです。

すでに終わってしまった放送もインターネットで聞くことができますよ。

今年の好きな質問は

「空はどの高さから空というのですか？」

です。（クリックすると別窓が開きます）

確かに。

私もこれ、小さな時に悩んで

道に寝っ転がったり

ジャンプしてみたり

家の二階の窓から上を見たりして

なぜか考えてしまったことがありました。

答えは出ませんでしたが

辞書も引きましたね。

今なら、検索をかけるのでしょうか。

上五島の星空を見て明日への活力を養って

夕焼けや朝焼けを見て自然の驚異を味わって

真っ青な空ともくもくの雲に夏を感じて

空って

いく通りもの姿をもっていますよね。

今日の上五島の空もばっちりです！

船Ⅱ

7/19（火）、にっぽん丸が入港しました。
お客様は横浜～門司～新上五島の船旅。
今日は天気が良く、夏を感じる日でした。
出航時は、こんな感じ。またのご来島お待ちしてます。

上五島制服バンク ありがとうございます！

こんにちわ。

連休最終日、梅雨明けしましたね。

この前は釣りに行ってきました。
あとは、お料理教室にも参加して、
ラタトゥユと
カルパッチョと
ハンバーグを習いました！

上五島のお野菜は講師の先生いわく、
とても美味しいのだそうです！

わたしもそう思っています。
だから美味しい恵みをいただける上五島に住み続けたいと思ってます。



さて、
そんな中、上五島制服バンクに制服をいただきました。
女児の制服です。
成長期の時期、服のサイズが変わるなんてしょっちゅうですよね。
だからこそ、気軽に使えるようにしたいです。
有効に活用できるよう、保管いたします。

お家の中にある制服などがございましたら、
お気軽にお声掛けください。

また、お近くに制服のことでお悩みの方がいらっしゃるようでしたら、
お伝えください。


お問合せはこちら（別窓でリンクが開きます）から。

大人になってからも勉強

ずっと昔のことで忘れていたのですが……

わたしは英語の資格が一つだけあります。

有効期限がなくて、

ずっと使えるとされる一生涯の英語の資格です。

でも使わなくては忘れる一方。

上五島に来てからは使う機会はほとんどありませんでした。

学習支援上では有効に使えています。

それは学習支援の枠組みの中だったので、

ご本人の特性を踏まえて、

強みや弱みを活かした上で、

英語自体の特性のようなものを伝えるときに

活きているように思います。

例えば

単語の覚え方だったり

英作文の作り方だったり

日本語の訳し方だったり

自分が体験した範囲での話し方だったり

……

そして……

最近、学習支援で「英語がやりたい！！」と

目をキラキラさせて話してくれるお子さんと出会いました。

この「〇〇がやりたい！」まで来ると

一つの目標が達成できたかな、と思います。

未知の世界への意欲がわいてきたら、

素直に嬉しいです。

英語がやりたい！

っていうのは漠然としているので、

こちらのほうで何をするのか確認していきます。

アルファベット書くとか

単語を書けるようになるとか

発音の練習するとか

……

残念ですがわたしの発音は

典型的な日本人英語なのであまり役には立てませんが

いろいろと考えてアプローチします。

一つ気づいたのは

英語の発音の仕方です。

音の作り方を丁寧に伝えます。

調べてみたら

日本語の音素（発音の最小単位だと思って下さい）は母音と子音等を合わせて20～25くらいだとされていますが

英語の音素は40～50くらいあります。

つまり、倍なんです。

ということはそれだけ音の作り方があるってことです。

個々人の口腔内の発達を踏まえつつ

どんな形（結局は口の中のことを伝えるのには視覚情報と音声情報がメインになります）をとって

どこを意識するのか、

っていうのを伝えていきます。

説明するには、こちらも予習と復習が必要です。

でも、

それが楽しい！！

そして、それがその子への提供できるものを決めるとなれば、なおのことです。

ひとり一人の発達に合わせた学習を提供できること、

これも学習支援の強みの一つです。

興味のある方は

お問合せくださいませ。

３つの虹！

こんばんわ！

とある学習支援の日でした。

帰りの時に、お子さんと保護者の方と一緒にあるいていたのですが、
お子さんが「かげおくりする！」と言って空を見上げました。


わたしは
「今日は天気悪いから難しいんじゃないかなぁ……」って言ってたその時！


虹が現れた！！


すっかり3人で嬉しくなりました。



すると……


反対側にももう一つ発見！


どういうことなのだ？？
と一瞬クラクラしましたが、

虹ってどんどん薄くなっていってしまうので、
ずっと見ていました。

そのうち、
お子さんがさらに虹を発見！
それは車のフロントガラスにありました。

光の屈折で全て説明できるのでしょうか？

その日の雲は
雨雲が早く通り過ぎていき、
その後ろの上の方にうろこ雲がたなびいていました。



そろそろ夏ですねぇ。
海にたくさん入りたいです。

雲の先には光がある！