１０年メモ

 

 

先週から東京出張に来ています。

スタッフと打ち合わせしたり、若者サポートステーションで講師をつとめたりしています。

 

先日、高円寺に新しく雑貨屋さんができているのを発見しました。

なかなか面白い品揃え。

聞くと、お店のテーマは「本と手紙」なんだそうです。

 

そこで見つけたのが、これ。

10年メモ。

分厚いんですよ。厚さ４センチあります。

なんてったって、10年分ですからね。

日記じゃなくて、メモというところがいい。

開くと、スケジュール表のようなものになっていて、

見開きで１日分。

例えば、4月26日のページを開くと、

そこには、2014年～2023年までの10年間の年号が書かれています。

つまり、毎年4月26日になると、このページを開くことになり、

前の年、その前の年の同じ日に書いた内容を見ながら

その年のメモを記入することになります。

ただ、10年間のスケジュールが入っているわけじゃないところが面白い！

この雑貨を経営している女性と話し込んでしまったんだけど、

その方いわく

「私はこれをつけ始めて3年目なんです。

2年目から前の年のメモを見ながら書くので、面白くなってきますよ。

知り合いはね、未来の日付のところに『○○をする』って書き込んでます。

その日になったら、それをやるんだって！」

ですって！！！

使い道はいろいろ。

10年メモの表紙には、こう書かれています。

「忘れたくない日々のできごとを１冊に」

忘れたくない日々のできごと……。

子どものこと？　自分の思い？　

何を書こう。

4月始まりなので、何を書くかあと1週間考えてみようと思います。

ちなみに、10年後の4月1日は娘が13歳で中学2年生の始業式を控えている頃。

わあ～！　想像できな～い！！！

 





3/13 フリースペース

フリースペース担当のあっくんです。
今回は、9人の子どもたちが集まりました。


 
今週はなんと！
ミニサッカーゴールができました！！
とはいっても、本格的なものではありません。代用品です。



それでも新しいものが増えるだけで、子ども達は大盛りあがり！
とても楽しそうでした。



しかもゴールが明確になると、
 
　・ボールが園庭の外へ出てしまうこと
 
　・ゴール以外にボールを蹴ること
 
　・ゴールしたかどうかで喧嘩すること
 
などなど、上記のことが減りました。
特に高さの低いゴールにしたので、園庭の外へボールが行ってしまうことが減って良かったです。


基本的にスタッフが園庭の外へボールを取りに行きます。
子ども達は遊びで興奮していると、園庭の外へ飛び出すのでとても心配でした。

今後も安心して遊べる方法を考えて行きます。

子どもたちの声

今日、巣立っていった子たちがいます。
彼らは、この春、進学や就職で島を出て行きます。
島は出て行かないけれど、一区切りついた子もいます。

ここに、彼らの生の声を少しだけご紹介します（本人の許可を得ています）。

●今の気持ちを教えて
「以前に比べるとポジティブになった」
「落ち着いている感じ」
「自分は自分」
「なんでもいける感じ」

●将来について考えていること、夢など教えて
「日本思想を学習したい」
「世界旅」
「楽しいことをする」
「子どもと心理に関わること」
「スカイダイビング」
「乗馬」
「音楽」
「農業」
「本」
「京都行きたい」
「筆やりたい」

●振り返ってみて思うこと、今だから言えること
「結局『悪いもの』は自分でつくっていた気がする」

●何がつらかった？　何がイヤだった？　何に怒ってた？
「人間」
「集団行動」
「あわせること」
「自分」

●同じような状況にいる人に伝えたいことがあれば教えて
「気長に気楽に」
「つらいときはつらいけど、抜け出したら自信というかなんでもできる感じがする」
「世の中にあわせなくてもやっていける」


この声が、まだつながっていない人に届きますように。

なんとなく集まれる場所～子どもサポートセンター浦桑～

3/15（土）子どもサポートセンターの日でした。
子どもたち、母たちが集っていました。
 皆さん、だいぶ場慣れした感じがします。

「なんとなく不安なんだよね～」
そんな気配をゆるゆると出せるような感じなんです。
いいですね！

「いま、これが心配なの」
「これがつらいんだよね」
そんな風に明確なことばかりじゃないし。

明確であっても、言葉に出せるわけでもない。
でも、一人で抱えていると、なんか不安……。

子どもサポートセンターは、そんな気持ちを出せる場所になりつつあります。
始めてよかった。


始めた当初は「もっと、みんな来て来て～！」と思ったりもしたけれど。
いえいえ、ゆっくりゆっくりと場は育って行くものなんですね。

3/6 フリースペース！

遅くなりました。フリースペース担当のあっくんです。
今回は、7人の子どもたちが集まりました。


保育所に到着したとき、いつもより静か・・・、と思いました。
いつも10人以上は来ていたので、7人はちょっと少ない感じ。

今日はこの人数で何をしようかな？と考えていると、宿題が終わった子ども達が保育所内を走り始めました。
走るなら外へ行こう！！と誘い、園庭へ。人数が少なくてもやることは一緒ですね(笑)

早速外でサッカーを始めました。
普段サッカーがあまり得意ではない子も、今日は人数が少ないのでたくさんボールに触れます。


みんなで楽しくサッカーをしていると、小学校高学年のお兄さん登場！
お兄さんはとても面倒見がよく、年下の男の子達から人気です！！


お兄さんも参加することになり、サッカーから野球に変更。
僕を含む低学年子ども達チーム　ＶＳ　お兄さん

結果は、僕のチームのボロ負け(笑)
小学校高学年は、足も速いし、体力もありますね。

低学年の子ども達は、上手く投げられなかったり、打てなかったりするけれど、お兄さんが教えてくれます。敵チームなのに(笑)
勝負関係なく、みんなが上手くいくように教え合うのはとてもいいですね！

3.11

今日で、東日本大震災から３年経ちました。
14：46黙祷のためのサイレンが鳴りました。
授業中でしたが、職員室でも教室でも、皆黙祷をささげていました。

私は、東日本大震災のとき、東京に住んでいました。
このときの地震がきっかけで上五島に移住してきました。

今日、この3/11を迎え、朝からなんとなく落ち着かなくて
心の中がザワザワしていました。
今でも、思い出すと不安になる。
震源地にいたわけでもなく、津波が起きたわけでもないのに、
それでも、これだけ不安になるのだと、
自らの胸に刻まれた不安感を今日改めて実感しました。



もともと東京で生まれ、東京で育った私は、
３年前、東京の郊外に家族３人で住んでいました。
あの震災のとき、私は生後４ヶ月の娘を抱いて部屋にいて、夫は風呂場にいました。
大きな揺れが何度も何度も繰り返し襲ってきて、娘を抱きながら
「今度揺れたら、どこに隠れればいいの？」と不安にかられていたのを覚えています。
ただ、家族が同じ家の中にいられたことが心強かったし、安心材料でもありました。

テレビをつけると、何度も何度も地震の映像と津波の映像。
繰り返しやってくる地震の度に、震源地と震度を表す地図が表示され、
アナウンサーの緊迫した声がずっと続いていました。
そのうち、福島の原子力発電所の事故が報道され……不安はますます大きくなりました。

数日の間、地震と報道が繰り返し続き、
そのうち、東京の水道水から放射能が検出され、大騒ぎになりました。
あわててスーパーに行きましたが、すでに水は売り切れ。
水どころか、様々な食料が棚から消えていたのを生まれて初めて目にしました。
仕方なく、自動販売機をめぐってみましたが、水はどこにもありませんでした。

ちょうど娘が離乳食にお粥を食べ始めた矢先の出来事でした。
東京の水道水では、お粥は作れない！
そう思って、娘の離乳食を遅らせることにしたのです。
もちろん、母乳をあげている私も水道水は飲めません。
水源地の違うところに済んでいた妹が、わざわざ水を運んできてくれ、
それで何日かしのいでいました。

東京に放射能汚染のホットスポットがある！
そんな報道が出ると、もうどのニュースが真実で、何を信じていいのかわからなくなりました。
今思えば、生後４～５ヶ月の乳児を抱えていた私は、かなり敏感になっていたのかもしれません。

「安心して子育てできるところに行きたい！」
４月下旬には、福井の別荘に非難。
そこで、移住先を探し始めました。
20代の頃に旅行に行った五島列島。
とても穏やかで美しい島だった……と夫に話すと
「いいよ。島暮らしいいんじゃない？」と即答。

５月上旬には上五島と下五島に家探しに行きました。
そして、上五島に決めて７月下旬には移住。
すべてが急ピッチで進んでいたように思っていましたが
私たちより早く、お隣に済んでいた親子は海外へと移住していました。

子育てをしている友人からも相談されました。
あのとき、東京に残る選択をした人もいれば、
日本の中で西方面へ移住した人も、海外へ移住した人もいました。

今思えば、3/11でいろんな人の人生が大きく方向転換したのだと思います。
こんな大した被害にもあっていない私でさえ、その一人なのだと
今日、改めて思っていました。



もっともっと、大きく人生を狂わされた人たちがいます。
大切な人を失った人たちがいます。
道半ばで命を失った人たちがいます。

改めて、黙祷をささげます。

3/8気になる子の学び適応支援

今回は5名の参加でした。


入ってくるときは…

少し調子が落ち気味かな…？
学校でいい成績をとったことを報告する。
ちょっと浮かない顔で入ってくる。
緊張している。
早く来て楽しそうにお話する。
なんていう感じです。


帰るときは…
保護者と会ってニコニコしている。来週の話もできる。
ほっと肩の力を抜いて帰っていく。
終わった安心感で笑顔が出る。
帰るのがなんとなく名残惜しい。
遊びに行ってくる！

次につながるようにしたいです。


学習活動での成果がよいと、日常にもはりが出ます。
保護者もニコニコ。
この前お会いした保護者の方の一人は、「〇〇が終わったの！」と一緒に喜んでいました。


学習については

できない…
やれない…
やっても報われない…

という状態は子どもにも保護者にも、影響があります。

ここまでできた！
ここはやれた！
やったらいいことがあった！

なんてことが増えるようにしていきたいと思います。